PRESENTACIÓN GRADO JARDÍN A

HOLA FAMILIA OSITOS

HOY MAS QUE NUNCA DESEO DARLES UNA CALUROSA BIENVENIDA A ESTE GRADO MARAVILLOSO DONDE CADA DÍA SERA UNA AVENTURA NUEVA Y CADA APRENDIZAJE UNA NUEVA EXPERIENCIA PARA VIVIR, APRENDER, CONVIVIR Y AMAR PERO SOBRE TODO SER FELICES. EJERCITAR EN EL NIÑO SU PERCEPCIÓN Y MOVIMIENTO ARMÓNICO COMO UNA FORMA DE APLICAR SUS POSIBILIDADES DE ACCIÓN CON EL MEDIO. ENRIQUECER SU FORMA DE COMUNICACIÓN CON EL FIN DE LOGRAR UN MAYOR INTERCAMBIO CON LOS OTROS NIÑOS. EJECUTAR SUS ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS PARA AMPLIAR SUS POSIBILIDADES DE CONOCIMIENTOS. EXPRESAR EN MÚLTIPLES MANERAS SUS VIVENCIAS, BUSCANDO DIVERSAS ALTERNATIVAS DE ACCIÓN, CON EL FIN DE AFRONTAR RECURSIVAMENTE DIFERENTES SITUACIONES. CONSTRUIR UN SISTEMA DE VALORES QUE ENMARQUE EN EL NIÑO SU RELACIÓN PERSONAL, EN LOS DIFERENTES GRUPOS EN QUE SE DESENVUELVEN. RELACIONAR CONCEPTOS NUEVOS CON OTROS CONOCIDOS, CON EL FIN DE ENCAMINARSE HACIA UNA APRECIACIÓN INTEGRAL DE SU REALIDAD. 

JARDÍN

Son los niños entre 4 y 5 años. Son más autónomos e independientes. Sigue instrucciones. En este nivel se inicia en forma el proceso de lecto escritura.
 Objetivos del Nivel

Formar niños independientes y seguros.

Crear un espíritu investigativo y analítico para que los niños razonen y tomen decisiones frente a su entorno.

Desarrollar habilidades expresivas, tanto en su proceso verbal como en la codificación escrita.

Proporcionar actividades que estimulen la iniciativa y el espíritu inventivo.

Establecer normas y límites claras para un mejor desempeño escolar encaminado hacia la disciplina y rendimiento escolar.

Alrededor de los cuatro años, el niño inicia una nueva etapa vital en la que va a descubrir el placer de vivir rodeado de gente. Abandona paulatinamente su apego hacia nosotros los padres, ya no siente la necesidad estar siempre tras nuestros pasos e incluso experimenta la sensación de que ya no le bastamos para divertirse: necesita gente distinta y nuevos alicientes. Empieza a comprender lo divertido que resulta relacionarse con otros niños de su misma edad con quienes comparte intereses, y pronto toma conciencia del inmenso placer que supone el ser independiente de los mayores.

A los cuatro años el niño empieza a relacionarse con personas ajenas a su entorno familiar inmediato. Aunque la familia sigue ejerciendo una gran influencia sobre él, y los padres siguen siendo las figuras más importantes de su vida, necesita a sus amigos para jugar, comienza a compartir y respetar algunas reglas, a imitar determinados comportamientos de los adultos, a identificarse con los amigos de su mismo sexo… Se está socializando, está aprendiendo nuevas pautas de conducta, está madurando.